練球日期：2011年3月22日、3月24日
文章：塵埃

3月22日
例行的掃拖完地之後，和這群女孩子們分享上星期的練習。
為了要瞭解上星期他們記得了多少人，
我第一個問他們：「上星期四分組四打四時，北科的姊姊有誰和你們同組？」
西瓜很快地回應：「有！小瑄！」
我問了：「還有別人啊，你們是在二打二嗎？」
西瓜：「啊....別人叫什麼我忘了。」
阿潘：「................」
看了他的反應，我問他：「你進球前，誰傳球給你？」
阿潘一臉很不好意思笑著比：「忘了。」
只有田徑芙還有印象，但很模糊，
一直在那比：「山....山...什麼山啊？阿山嗎？」
好吧，那你們能記得那位姊姊的名字？
結果大家一致記得的是：小瑄，還有被改名的「阿」山，因為「山」真的很好記。


好吧，認識人和記名字是需要時間的，
沒關係，慢慢來。

這一天，我有輕度的焦慮感。
因為我發現Pei 叫西瓜，回到宿舍拿他的運動褲給我換，
這種被強迫披戰袍的感覺，讓我很能體會第二次世界大戰老兵的心情。

發現這個球場，最恐怖和最可惡的是Pei....
蔣教練很能體恤我的心情和體能，跟我說不行了可以休息，
但是休息沒多久都會被Pei 給「抓」到球場上，
左一句我說：「你休息太久了吧！」
右一句跟蔣教練說：「不要讓他休息！要逼他！」
然後偉珊還會有點興災樂禍地對蔣教練說：「10會上去是被Pei逼的。哈哈。」


而阿潘真的進步很多，除了去廁所「整理體能」之外，
幾乎沒有休息。


有新教的傳跑、跑傳的技術了，
為了讓學生更能瞭解傳跑和跑傳的原理，
我們先以分組教學，慢慢指導學生，等學生會了，
再和北科姊姊們一起練，效果很不錯。


後來的四打四，學生們的時間也到了該回宿舍，
而Pei 一直叫我和偉珊輪流上去，
但是，我寧可被你打死，我也不要！
於是可憐的偉珊，就這麼地一直跑，一直防守.....
我只上去一次之後，結束了這個有輕度焦慮感的一天。


第二天的星期三，我們去練壺鈴，練完在休息區裡，
只見Pei 和尤小璇交頭接耳不知在講什麼，
可是我的直覺告訴我，一定又是在講星期二練球的事。
果其不然，尤小璇跟我說了一句：「你這樣老是休息，跟阿潘有什麼兩樣？」
我很快地回應：「阿潘是坐下來休息、我是蹲下來休息，而且我不會哭著喪臉。」
想拿鄧教練的激將法，呵呵，門都沒有！門都沒有！門都沒有！


3月24日
不想面臨的星期四到了，而學生要考試，
所以做完重量訓練之後就回宿舍。
在做重訓的時候，阿潘不過就是被我糾正仰卧起坐的姿勢，
就跑去廁所「整理情緒」，
原來廁所是阿潘整理自己的好地方啊，
除了整理儀容之外，還能整理心情和整理體能。

今天在他的日記上看到：「010害我，後來我的腹部很痛。」
我也很想在上面寫：「和你相比，Pei 害我全身都痛，我對你很仁慈了。」 

因為人少，所以在練習基本傳球上籃幾乎都是一直跑，休息時間變少，
但不知為什麼，我居然從頭到尾都全程參與，當然我也覺得快要沒命了。
不過我看到了小白，這還讓我滿開心的，因為看到小白，
我就會很希望，我們的阿潘能像他一樣。


後來的傳跑和跑傳練習，我得到了婉君教練的一個眼神，
那是「很想要把我殺死」的眼神，
我想北科大的每一位姊姊，應該很常有這樣中槍的經驗吧，
我想起了動不動就去廁所整理自己的阿潘，不由得在心裡嘆了一口氣，
什麼時候阿潘才能從脆弱的性格轉變成堅強的性格？

後來的四打四，這個讓我的焦慮感變重了，
不過後來的融入，不知為什麼引起了很奇怪的化學變化，
只要是防守到小瑄，我都會有一個念頭：不要讓他進球！
當然這是在我有很充份的體能條件之下。
這個念頭比防守北科的任何一個人還要強，
反之，如果讓小白進球，我還會覺得「很好！非常好！」。


整場的進攻，都是很「盲目」的，
但是我覺得自己終於跑出了「傳跑」的動作，
當練習結束後，輕度焦慮感也掃之一空，
不過坦白說，今天的融入主流的身教，我覺得還不錯！


要教學生怎麼進攻和防守，需要親身體驗學習，
這是我認同Pei 的觀點，而說服自己的，
需這也是一個特教教師，在融入主流的身教中，在第一陣線上的學習，
而在融入主流裡，必需要把任何人或是任何的資源，當成自己的老師。


謝謝這天球場的參與者，
不論是讓我眼睛一亮的小白，
或是可以激起我那死戰到底決心的小瑄（沒那麼嚴重啦，我還想要活命。）
還有一直抓我去球場的Pei（虛偽），
以及一直被我推上去當擋箭牌的偉珊，
希望我還有體力可以持續下去！ 


PS.如果大嬸想要認識可魯，我這兒有資源，「認識」就好，不必用上....