心想比賽的網誌也打一打好了。

327早上，我的心情是很差的，
我不知道我們學校的女生是怎麼想，
但我們學校的男生，每一個都像吃了興奮丸，
摩拳擦掌對當天的比賽，抱著非常大的期待，
而我們學校卻沒有派一位帶隊老師，
這些自以為是的男生，明明人數加起來13個，可以報一隊，
硬是報了二隊。-_-|||

報到的時候，看到小白很慷慨地讓出他的腿，拍一拍，
意思是我可以坐在他的大腿上....
            我可以坐在他的大腿上....

            我可以坐在他的大腿上....
哦哦哦哦....
不過我的心情有好了一點，因為覺得這個世界上有一個人對我很好，
就算他不知道我發生了什麼事情，
突然間，我覺得我就是蠟筆小新。

一、目的：為推行聽障體育，提倡籃球運動風氣，提昇技術水準與鍛鍊體魄。

二、指導單位：行政院體育委員會、臺北市政府
三、主辦單位：中華民國聽障者體育運動協會
四、協辦單位：臺北市體育總會籃球協會、臺北市體育處、臺北市大同運動中心
五、比賽日期：100年5月21、22日 (星期六、日)
六、報到時間：請於上午8:30完成報到，本會不另通知。
七、比賽地點：臺北市大同運動中心2樓綜合球場（臺北市大同區大龍街51號）

競賽規程下載：

練球日期：2011年3月22日、3月24日
文章：塵埃

3月22日
例行的掃拖完地之後，和這群女孩子們分享上星期的練習。
為了要瞭解上星期他們記得了多少人，
我第一個問他們：「上星期四分組四打四時，北科的姊姊有誰和你們同組？」
西瓜很快地回應：「有！小瑄！」
我問了：「還有別人啊，你們是在二打二嗎？」
西瓜：「啊....別人叫什麼我忘了。」
阿潘：「................」
看了他的反應，我問他：「你進球前，誰傳球給你？」
阿潘一臉很不好意思笑著比：「忘了。」
只有田徑芙還有印象，但很模糊，
一直在那比：「山....山...什麼山啊？阿山嗎？」
好吧，那你們能記得那位姊姊的名字？
結果大家一致記得的是：小瑄，還有被改名的「阿」山，因為「山」真的很好記。


好吧，認識人和記名字是需要時間的，
沒關係，慢慢來。

練球日期：2011年3月17日
文章：塵埃

今天早上在走廊時，居然和阿潘照面了，他看起來神采翼翼，
完全不像星期二那天練球練到手腳冰冷，臉色發白的慘狀，
只是他看到我時，本來神采翼翼變成了折翼了的小鳥，
畏著頭縮著身子貼著牆壁，想要像壁虎一樣閃過。
我一個箭步就把阿潘抓住，
（應該是滑步吧，雖然下了球場不用防守，但可以用來抓學生，滑步真好用！）
阿潘被我抓住，像個犯人把頭埋在手臂裡，
我問他：「你說你要退出了是嗎？」
他一臉苦笑用手語比：「我懶！」
不知為什麼，看到他的回答，直覺油然而生，我對他說：「今晚見！」
之後告訴偉珊老師：「我覺得阿潘今天應該會去練球。」

果然，五點半，看到阿潘出現在重量訓練室暖身。
我故意酸他：「你是要去練球，還是要去看大姊姊？」
只見一抹紅，很快地飛到阿潘的臉上，
他急急忙忙用手語撇清：「你胡說！」

練球日期：2011年3月15日
文章：塵埃

「融入主流」在最近，真的是一個很深思的問題。

在教育的融入主流，我認為制度上的缺失會造成融入主流的問題，
但這部份我不想多談，因為洋洋灑灑會離題太多，
對於「運動」而言，這個應該是大部份聽障者的強項，
藉由運動融入主流，會是一個問題嗎？

記得前一陣子我們開會，校長提到一個我覺得很有趣的觀點：
「融入主流也要把一般聽人能帶入特殊學校，和我們的聽障生一起學習。」
我知道，有些人認為校長的想法是異想天開，
因為，教育制度的安排之下，會進啟聰學校的聽障生，都是「學習不利」，
那些聽人，怎麼可能會進啟聰學校和聽障生一起學習呢？

教育制度，我們無法改變或是創造，尤其是在「學業學習」的框架之下，
很多融入主流可多元思考可行性，都被僵化了，
其實，走進社區，是一個融入主流，
在任何人類活動的範圍內，認識聽人的世界，也是一個融入主流，
教育只是其中一塊。

練球日期：2011年3月10日
文章：塵埃

今天練球人數，銳減到2人....

其實我也料想到，融入主流的適應期，要面臨的就是退出潮的問題，
雖然在北科大練球算是輕鬆的，但阿潘有輕微的消化不良，
而意志不堅定的小媛，老是游走自由度的選擇，
以田徑比賽為由，在星期二的北科和星期四的北聰，
選擇了星期四....
因為他認為，去北科大和聽人一起練習應該是「很累」。

昨天小媛告訴我，他想要退出，理由是：「上星期四的重訓，全身都痛！」
我告訴小媛：「這個理由我不接受，你全身都痛，是因為你運動太少。」
北科和北聰相比，北科是最輕鬆的，星期四的北聰練習菜單，反而最累。
我後面還加了一句：「你選錯了，不應該選星期四。」
小媛聽到我的解釋，還「啊~~~~~~~~」了長叫一聲。
但是我也遵守了承諾，同意小媛三月二十日田徑比賽結束後，
再全程參與籃球隊，也建議他，
比賽前的籃球練習，改練星期二，星期四則可以暫停，
直到他比賽結束，免得重訓全身酸痛影響田徑成績。

今天聽到他好朋友來了，又看到小媛沒有出現在田徑的練習場地，
我突然想到什麼，去宿舍找小媛告訴他：「以後好朋友來了，照樣練球！」
他又是「啊~~~~~~~~~~~~~~」了一聲，
我跟他說：「你的同學們都一樣，一樣都是要忍耐，但我們會改變練習內容。」
在旁邊因肚子痛而虛弱的阿潘，也對小媛比了「忍耐」。
我想小媛應該會很後悔吧，但是家長同意書讓我「有恃無恐」！

練球日期：2011年3月8日
文章：偉珊

由於，上週二集合時間拖拖拉拉(有讓老師等學生的道理嗎  冏)
於是，上週四自訓我特別訓話，希望學生們可以達到自律(看起來沒有什麼改善 冏)
因為，有兩位學生放學後要繼續上課後輔導課，5點才下課，
所以，5點集合的確有點難，
因為，從學校到北科大需要45多分鐘，
於是，要求學生們要在5點15分集合完畢(這週四要再告知學生)，
這次，我終於聽了嘆氣老師的話，
帶學生搭公車到北科大(上次是坐捷運)，
發現搭公車比捷運還要快，
偏偏我對那邊的路及公車不熟悉，
於是，我冒險的嘗試對於路癡的我帶學生們搭公車到北科大，
到了，天阿！
因為我習慣從捷運到北科大的路線，
這次搭公車在光華商場下車，
居然找不到方向感，
體育館在哪裡？
於是，我看校園的地圖(冏)。

練球日期：2011年3月3日
文：塵埃

雖然五點半到六點半是重訓時間，
但我告訴這些女孩子們，
六點半前，要把重訓、掃地以及跑操場五圈統統完成，
重訓的加重有：
1.加一磅。2.加一次（原本三次，多做一次）。
加料有：
3.加一樣（後踢，北聰的老師說有另一個名字，叫做「後勾」）。
除此之外還有加深：
4.加難度（仰卧起坐45度）。
每個女孩子們叫苦連天，但決定洗心革面的阿潘，自願要做6磅。
其實不是我要加一樣，而是因為後踢健身是原本的菜單，
但上學期斷線了，等了一學期，在這學期已經修好了，
看到後踢器材修好了，我多開心呀！
但也因為仰卧起坐的椅子拿去修了，
只剩下另一邊斜面45度的椅子，天要如此，我也沒意見。

場次：3

時間：2011-04-23 （六）16:10

地點：實踐國中甲

聆揚 V.S   FN
著淺色球衣，好好享受打球的樂趣吧！GO～！

練球日期：2011年3月1日
文：塵埃

今天是一個一小步，也是一大步的體驗，
我們終於把北聰的女孩子們，
帶到北科大女籃隊，和聽人一起練球的洗禮，
藉由運動「融入主流」的理念，終於在這一天有了初步的落實。

開心度最為強烈的，就是被我們禁球反省思過快要一學期的阿潘，
聽偉珊老師說，阿潘知道他可以重返籃球隊時，
整個人都充滿了活力，一直告訴偉珊老師：「我會乖，我會聽話！」
叫阿潘中午十二點半來找我試球鞋，不到十二點半就來了，
我還不在位子上，當我十二點半到時，
同事說阿潘來過，但又出去不知晃到那去。