練球日期： 2010年10月4日
文：10
由於下星期就要段考了，今天就比較輕鬆一點，
文：10
由於下星期就要段考了，今天就比較輕鬆一點，
所以，這堂課，就考重量訓練吧。
雖然是考試，但是我想對學生來說，
應該是再簡單也不過了吧！
以後，我們每次的術科和體能考試，
就安排在準備段考週同一時間好了，
因為我看你們似乎好像一點都不緊張的樣子。
我的隊友們也似乎很高興，
上星期跟他們說，這兩週可以不用來教球，
因為剛好遇上段考週，那我們也順應時節，為他們實施體能的前測，
因此，隊友們就可以好好地休息，
其中一位隊友還跟我說謝謝，
為了這位隊友的一句謝謝，
我今天又特地整理了這學期練球的時間表，
只要有段考的那個日子，隊友們可以有兩週休息日。
當我發現裡面的器材，亞東重訓有的，
我們學校一樣也不少，真的還滿高興的，
也因此今天，我磨刀霍霍向豬羊的心情，特別地雀躍，
但發現後踢的鐵線居然斷掉了，覺得很掃興。
整個考試下來，除了潘力士可以拉、舉或踢動四、五塊鐵板之外，
其他的幾乎都只能舉動二塊，此景真讓我搖搖頭...
雖然潘力士的實力，可視為明日之星，
但是她的生活知能，情緒控制、挫折容忍度以及團隊互動能力，
很令人擔心，例如上禮拜，不知發生了什麼事，
他說要退出籃球隊...今天又看到他了，
只是最近我的巡迴滿檔，無暇回校內處理他的維特問題，
這一二天，看時機再說吧～
原本我是很不想處理，但是他對別的學生說他心情不好的原因，
是因為我們在罵他～
嗯，小姐，如果我們這群老師，包括我的隊友，
有罵你，我也可以理解，也會給你時間處理好你的心情，
但是沒有的事，你為什麼要說呢？
我可以同意你有權利保有你心情不好的祕密，
但是為了保有你心情不好的祕密，
羅織一個不是事實又隨便轉嫁他人，
這並不是一個很好的處理方式吧～
哦，我不想花太多的時間去寫潘力士的抑鬱和火暴的文學！
還是回到小妹妹的身上。
那位被我連哄帶騙跑了籃球場五圈的小妹妹，
雖然和其他的學生一樣，也只能舉起二塊，
可是仰卧起坐竟然是她的強項，30秒可以做22下，
她做完後很開心，還對潘力士嘰哩哇啦講了好長一大串的話，
這是我第一次看到她的語言能力。
雖然我不想花太多的時間寫潘力士的前世今生，
但是潘力士卻有某種引發我從未眼見小妹妹的行為的誘因，
例如，剛剛講那麼長的一大串的話，我發現，原來，她的口語表達比手語好！
後來，潘力士的另一驚人之舉，又讓我認識了小妹妹的另一面。
當潘力士很神勇地將仰推，推到五塊鐵板時，
不只是偉珊嘖嘖稱奇地說，這和小王有得比，
就連小妹妹，也用一種非常崇拜與欽佩的眼神看著潘力士上上下下地舉起鐵板，
每次潘力士一塊加一塊的神勇，小妹妹就會發出一次又一次的歡呼，
也許是興奮過了頭，
小妹妹竟然忘情地抱著我的手，把頭靠在我的肩膀上，
就像看一部很刺激精彩的影片，一邊抱著枕頭，一邊沉溺劇情的緊張，
久久不能自拔.....
我對他說（應該是用吼的吧）：喂喂喂！你在幹什麼？？？？
很本能地把身體閃了一下！
還用手指把小妹妹的頭從我的肩膀上推開。
小妹妹被我這一喊，
彷彿大夢初醒，和我保持了一點距離，卻沒放開我的手，
很若無其事的，幫我的手指拉筋，
也拉拉他的手指給我看，用動作告訴我，這樣的按摩很舒服，很棒！
嗯，雖然我的雞皮疙瘩都起來了，但還是很謝謝你的服務，
還有，沒想到你的情境轉移的功力，還不錯，又很特別！
如果是別的學生，大部份被我吼的反應，都是馬上跳開吧！
嗯，我想要和我的隊友們討論，
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